2007年12月4日晚上7點，應(yīng)中國人民大學(xué)物理系主任王孝群教授邀請,中國科學(xué)院院士賀賢土在中國人民大學(xué)逸夫會議中心的“科技人文論壇”上，做了題為“突破‘兩彈’對發(fā)展高科技的體會”的報告，賀院士從中國研制兩彈的背景講起，回顧了在艱苦的年代進行研究的親身經(jīng)歷。介紹這項在某種程度上決定國家命運研究的報告給聽眾帶來了磅礴的歷史感，科學(xué)家們崇高的精神和堅韌的毅力，讓在場聽講的老師和學(xué)生們深受感動。賀院士從成功研制兩彈的經(jīng)歷中總結(jié)了五個方面的體會。會后，賀院士一直耐心地回答了同學(xué)們的所有問題，直到晚上10點半，賀院士才離開逸夫會議中心。
                                                       ——記者手記

        新中國剛成立不久，1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國總統(tǒng)杜魯門就揚言要在與中國發(fā)生敵對行動時使用核武器，以后美國又多次聲稱要把核武器與其它武器一樣進行使用。
        五角大樓一直在研究使用原子武器的可能性。美國陸軍參謀長勞頓·柯林斯說：“可以想象，在中國共產(chǎn)黨發(fā)動全面攻勢的情況下，對部隊和物資集結(jié)地使用原子彈，也許是使聯(lián)合國軍守住二條防線或盡早地進行一次向滿洲推進的決定性因素?！?BR>        在1953年10月30日美國《國家安全基本政策》的文件中說：“萬一與蘇聯(lián)或中國發(fā)生敵對行動，美國將把核武器視為同其它武器一樣可供使用的武器”。
        在1953年11月6日名為《美國對共產(chǎn)黨中國的政策》的另一份文件中說：一旦與中國發(fā)生全面沖突，美國將會“使用各種武器對中共空軍和其它設(shè)施實施決定性打擊”，盡管這“可能需要動用美國很大一部分原子武器”。
        1955年3月，美國總統(tǒng)艾森豪威爾在一次新聞發(fā)布會上宣稱，如果遠東發(fā)生戰(zhàn)爭，美國當然會使用某些小型戰(zhàn)術(shù)核武器。1955年3月25日，美國海軍作戰(zhàn)部長羅伯特·卡爾內(nèi)海軍上將向報界透露說，美國已擬定了一個向中國全面進攻的計劃。
        嚴酷的形勢使當時毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)認識到：為了新的共和國的生存和發(fā)展，確保國防安全，別無選擇，只能發(fā)展中國的核武器。

        一、中國特色的自主創(chuàng)新道路

        1955年1月黨中央做出了創(chuàng)建核工業(yè)，研制核武器的戰(zhàn)略決策。1958年成立二機部九局（也稱九院——中國工程物理研究院的前身）負責核武器的研制，同時開始建立核試驗場。
        中國發(fā)展必要而有限制的核武器完全是為了自衛(wèi)和反對核訛詐，最終消滅核武器。
        在黨中央號召下，中國科學(xué)院、高校等全國大協(xié)作，從各單位抽調(diào)了一批優(yōu)秀的科學(xué)家、工程技術(shù)人員、干部和工人，分配來了一大批著名高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
        大家懷著對敵人的憎恨和對蘇聯(lián)“老大哥”背信棄義的氣憤，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大辦協(xié)同、勇于攀登的精神，在較短時間內(nèi)實現(xiàn)了核武器技術(shù)的突破，走出了一條有中國特色的國防高科技自主創(chuàng)新道路。
        為了祖國需要，我們可以放棄原來熟悉的專業(yè)，“改行”從事核武器研制；甚至隱姓埋名，離開大城市較優(yōu)越的生活條件；有些人甚至因為保密需要而不得不與女朋友告“吹”，犧牲個人利益。祖國的需要就是一切。那時王淦昌、彭桓武說：“祖國需要更加強大，我愿以身許國”。王淦昌改名王金。
        朱光亞等回國前夕在紐約《留美學(xué)生通訊》上發(fā)表了致全美中國留學(xué)生的一封公開信：“祖國在向我們召喚，五千年的光輝文明在向我們召喚，我們的人民政府在向我們召喚。回去吧！讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵！”
        1961年，當?shù)弥K聯(lián)突然撤走所有在華專家的消息，正在蘇聯(lián)杜布諾聯(lián)合原子核研究所工作的中國青年科學(xué)家周光召、呂敏、何祚庥等義憤填膺，主動請纓，要求立即回國，參加原子彈的研制工作。
        建院初期，沒有辦公樓，我們與工人師傅一起蓋。住房缺乏，就暫時住“干打壘”，“草地藍天，帳篷為家”；在三千米以上的高寒缺氧區(qū)生活，氣壓低，饅頭蒸不熟，開水燒不燙，雪水凍手指。為了祖國的富強而艱苦奮斗是我們的光榮。
        剛開始，我們只知道原子彈、氫彈的名詞，對它的作用原理和結(jié)構(gòu)一無所知。面對著這頂尖的軍事秘密，無文獻可查，更兼別人封鎖、扼殺，我們只能自力更生。原理不懂我們探索；條件不具備，我們創(chuàng)造。重要的是我們有黨中央領(lǐng)導(dǎo)，全國人民支援和我們的愛國熱情。我們要自主創(chuàng)新。
        核武器的研制首先要物理研究突破原理。突破原子彈原理，這是大難關(guān)。在彭桓武、鄧稼先等領(lǐng)導(dǎo)下，把從炸藥爆轟壓縮到高超臨界中子裂變放出巨大能量，分解成一個一個的物理過程，組織年青人進行研究，著名科學(xué)家與年青人一起討論。彭先生用他的“粗估”辦法，為掌握原子彈的基本規(guī)律起了重要作用。為了驗證蘇聯(lián)專家曾提供的數(shù)據(jù)，我們進行了一次又一次的著名的九次計算，歷時大半年。最后，周光召用最大功計算否定了蘇聯(lián)專家的結(jié)果，使研究出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機，開始進入原子彈全面設(shè)計階段。1964年10月16日周總理宣布中國第一顆原子彈爆炸成功。
        雖然歷史已過去四十多年，進入了開放、合作的時代，但發(fā)展我國核心高技術(shù)，特別是國防高技術(shù)，我們面對的仍然是西方的封鎖和禁運，自力更生仍然是我們的傳家寶，對祖國的熱愛仍然是每個中華女兒攀登科技高峰不竭的動力。

賀賢土在解答學(xué)生的問題

        二、學(xué)術(shù)民主，群策群力，團隊精神

        為了突破原子彈、氫彈原理，在九所理論部，不管你是著名的科學(xué)家，還是剛出校門不久的年輕大學(xué)生，在學(xué)術(shù)討論會上，在平時的研究工作中，都是暢所欲言，各抒己見，平等討論，學(xué)術(shù)民主。
        年輕人以老鄧（稼先）、老周（光召）、老于（敏）、老周（毓麟）……相稱，科學(xué)家和年輕人在一起十分融洽。而科學(xué)家們則多次給年輕人講課，解答問題，關(guān)心和培養(yǎng)年輕人。那年代留下的融洽氣氛仍然彌漫到今天。在這樣環(huán)境下，在這個集體里，每個人的科學(xué)上積極性都得到了很大的發(fā)揮。
        突破氫彈原理又是一個重大難關(guān)。在突破氫彈的日日夜夜，理論部大樓是一個沸騰的“海洋”。一個個的想法被提出來，一個個的方案——氫彈是什么？會議室黑板上是大家“大鳴大放”的主要場所，討論、爭論、辯論，展開了熱烈的討論，誰講的對就聽誰的。從白天到午夜，甚至深夜理論部大樓仍然燈火輝煌。年輕人的奇思異想，科學(xué)家們的科學(xué)分析與總結(jié)，群策群力，我們從零開始，在大家的討論中一些很有益的原始思想，甚至一些氫彈的雛形被想到和提到。在此基礎(chǔ)上，彭先生提出，周光召、于敏、黃祖洽三人各領(lǐng)一攤?cè)?，兵分三路探索，最后氫彈原理終于被這個團隊征服。
        在集思廣益基礎(chǔ)上，于敏敏銳地抓住了氫彈“牛鼻子”，他領(lǐng)導(dǎo)的小組進一步研究獲得成功。在全理論部努力下，在第一顆原子彈爆炸后的2年零2個月時間里，搶在法國人之前，于1966年12月突破了氫彈原理，接著在1967年6月爆炸了氫彈。這是群策群力、學(xué)術(shù)民主、團隊精神的勝利，是中國人民的偉大勝利。
        從第一顆原子彈爆炸成功到第一顆氫彈成功各國所用的時間：美國7年5個月，蘇聯(lián)4年，英國5年6個月，法國8年6個月，中國2年8個月。
        在五個核國家中，我國進行的核試驗次數(shù)是最少的（英國雖試驗次數(shù)也很少，但它與美國有技術(shù)合作）。大約十年前，彭桓武先生把他作為第一作者獲得的國家自然科學(xué)一等獎的獎?wù)隆ⅹ劆钏徒o所里時寫了一付對聯(lián)：
        集體集體集集體，
        日新日新日日新。
        這就是突破原子彈、氫彈團隊精神的真實寫照，也是發(fā)展我國高科技事業(yè)的寶貴經(jīng)驗。

        三、重視基礎(chǔ)研究和預(yù)研，慎重選擇技術(shù)路

        核武器的研制是一個大科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)工程，既涉及復(fù)雜的科學(xué)問題，又涉及到特殊材料的復(fù)雜性質(zhì)和精密工程技術(shù)問題。
        核武器作用原理的探索需要物理學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)計算和實驗診斷等的學(xué)科綜合基礎(chǔ)；而核裝置的制造需要高性能炸藥和核燃料等特殊材料以及各種部件的精密加工。必須有了這些（應(yīng)用）基礎(chǔ)研究，才能深刻認識核武器作用過程的物理規(guī)律，物理上設(shè)計出核武器；才能通過工程設(shè)計、精密加工，最后生產(chǎn)出高性能核武器，在核試驗場進行核試驗。因此，核武器是建立在科學(xué)規(guī)律認識基礎(chǔ)上的高技術(shù)產(chǎn)品。
        在核武器研制中我們深深體會到：科學(xué)技術(shù)是一個統(tǒng)一體，科學(xué)是靈魂，技術(shù)是軀體，沒有靈魂的軀體自然沒有生命力。只重視技術(shù)，不重視通過基礎(chǔ)研究掌握技術(shù)中的知其所以然，只能是模仿人家，只能是低水平，永遠落在人家后面。
        自主創(chuàng)新不是一個口號，而是對自然規(guī)律深刻理解的結(jié)果，是建立在基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)上的產(chǎn)物。
        以基礎(chǔ)研究為先行的預(yù)先研究是進行知識和技術(shù)積累的基礎(chǔ)，是發(fā)展高性能核武器的重要保證。
        慎重選擇技術(shù)路線，多作基礎(chǔ)研究和預(yù)研，少走彎路是適合我國國情、發(fā)展我國必要而有限核武器的基本方針。歷史表明，我們通過核試驗，實現(xiàn)了原子彈、氫彈、中子彈、核武器小型化等六個里程碑性的大跨度發(fā)展。在物理設(shè)計水平上達到了美國相關(guān)型核武器的同一檔次。

        四、辯證唯物思想指導(dǎo)，分解研究，總體集成，抓主要矛盾

        早在突破氫彈初期，周恩來總理就指示我們要學(xué)習(xí)毛主席的《矛盾論》和《實踐論》，以辯證唯物主義思想指導(dǎo)研究工作，把科學(xué)家們已經(jīng)掌握的科學(xué)思維和已習(xí)慣運用的工作方法提高到一個新的哲學(xué)高度。
        氫彈是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)，從初級的炸藥爆轟開始到次級完成熱核點火和燃燒需要經(jīng)歷十分復(fù)雜的動力學(xué)過程。按照辯證唯物思想，由復(fù)雜到簡單，最后再由簡單到復(fù)雜總體集成，就可抓住影響全局的主要矛盾，從而抓住氫彈的“牛鼻子”。
        中子彈主要作用原理探索也是遵循同樣科學(xué)思維和工作方法。我們在分析中子彈熱核點火和自持燃燒的物理規(guī)律時，把它分解成為互相聯(lián)結(jié)的一系列子過程(子系統(tǒng))，然后研究清楚各個相對簡單的子過程（子系統(tǒng)）的行為和這些子過程（子系統(tǒng)）之間相互關(guān)聯(lián)，相互制約，此消彼長的關(guān)系，找到了起主導(dǎo)作用的幾個子系統(tǒng)，經(jīng)過總體集成,終于突破了中子彈原理。
        在復(fù)雜系統(tǒng)的研究方法中，高性能計算機模擬與傳統(tǒng)的理論與實驗研究一起構(gòu)成了三種重要的研究手段。在核武器研究過程中，這三種方法達到了較完滿的結(jié)合。計算機數(shù)字模擬大大拓寬了傳統(tǒng)的理論和實驗研究的能力，它的廣泛應(yīng)用使美國在高性能武器、國民經(jīng)濟、基礎(chǔ)研究等方面達到了空前水平。我國應(yīng)該規(guī)劃國家目標，加速計算機計算創(chuàng)新。

        五、以任務(wù)帶學(xué)科，出成果出人材

        核武器的研制帶動了爆轟物理、流體力學(xué)、輻射流體力學(xué)、輻射輸運、粒子輸運、高溫高密度等離子體物理、高電離度原子物理、高溫高壓狀態(tài)物理、材料物理、熱核反應(yīng)動力學(xué)、計算物理、高性能計算機等學(xué)科以及相關(guān)工程、技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。中國工程物理研究院近幾年來陸續(xù)出版了一系列這方面的專著都是這些學(xué)科的總結(jié)，為豐富和發(fā)展這些學(xué)科做出了貢獻。
        在完成任務(wù)、發(fā)展學(xué)科過程中，鍛煉、培養(yǎng)、造就了一批為祖國核武器事業(yè)做出重要貢獻的優(yōu)秀科技人材，在中國工程物理研究院就有40位以上的科學(xué)家被選為兩位院士，其中15位曾在中物院工作過。目前，一大批年輕科學(xué)家也已成長起來，繼續(xù)為這一事業(yè)發(fā)揮著重要作用。
        核武器的研制已經(jīng)經(jīng)歷了科學(xué)上三代人的努力。現(xiàn)在是第四代年輕人在繼承發(fā)展。第一代的代表是彭桓武、王淦昌等先生；第二代的代表是鄧稼先、周光召、于敏、陳能寬等先生。這兩代人是這一事業(yè)的開拓者和奠基者，他們領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)造就了我們這一代（第三代），使我們能夠為這一事業(yè)添磚加瓦，從實踐中成長?，F(xiàn)在我們也已年過花甲，并且在他們的精神鼓舞下，努力關(guān)心、幫助年輕的一代。一個團隊的精神至關(guān)重要，只有這樣，才會后繼有人，事業(yè)興旺發(fā)達，國家才會繁榮富強。
        在今天的科教興國的戰(zhàn)略中，發(fā)展科學(xué)技術(shù)事業(yè)，包括像863高技術(shù)、基礎(chǔ)研究等方面，“兩彈一星”精神會永遠鼓舞人們前進。
        四十年來，我們獲得了大量成果，有國家自然科學(xué)獎一、二、三等，國家科技進步獎特等、一、二、三等，以及發(fā)明獎多達幾百項。我們不僅在核武器研制方面，而且也在與核武器有關(guān)的高技術(shù)和基礎(chǔ)研究方面為國家的科技發(fā)展做出了貢獻。
        今后，迎接新的挑戰(zhàn)，為確保和提高我國自衛(wèi)核威懾能力的有效性而奮斗。



（*注：這里所指的“兩彈”為原子彈和氫彈，也包括中子彈。本文為作者2007年12月4日應(yīng)中國人民大學(xué)物理系主任王孝群教授邀請,在“科技人文論壇”上為全校學(xué)生所做報告的主要內(nèi)容。其中部分材料取自胡思得、錢紹鈞的“兩彈突破對發(fā)展高科技研究的啟示”講演稿，特此致謝。）



    賀賢土小傳

    理論物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士，研究員、博士生導(dǎo)師。1962年浙江大學(xué)物理系理論物理專業(yè)畢業(yè)后進入中國工程物理研究院，在應(yīng)用物理與計算數(shù)學(xué)研究所工作。1986年至1987年底任美國馬里蘭大學(xué)高級訪問學(xué)者。1988年－1997年任研究所科技委員會副主任、副所長（1991年起）。1995年被選為中國科學(xué)院院士。1996年－2001年任國家863計劃慣性約束聚變主題首席科學(xué)家。
    曾兼任中國科學(xué)院學(xué)部主席團成員和執(zhí)行委員會成員、中國科學(xué)院數(shù)理學(xué)部主任、國家中長期科技規(guī)劃戰(zhàn)略能源組組長、科技部國家863計劃顧問組成員、國家自然科學(xué)獎評審委員會委員等職。現(xiàn)兼任中國工程物理研究院專家委員會委員；863計劃領(lǐng)域委員會委員；總裝備部科技委兼職委員；浙江大學(xué)理學(xué)院院長；高功率激光物理國家重點實驗室學(xué)術(shù)委員會主任等職。
    長期從事國家重大任務(wù)以及核聚變與等離子體物理、理論物理專業(yè)研究。在國家任務(wù)的物理理論研究、設(shè)計及實驗室模擬研究中完成了大量開拓性工作。在慣性約束聚變研究方面，曾組織領(lǐng)導(dǎo)了我國這一領(lǐng)域的研究工作，建立了我國獨立自主的研究體系。在基礎(chǔ)研究方面，主要從事高能量密度物理、非平衡統(tǒng)計物理、激光與等離子體相互作用、激光核聚變物理和非線性科學(xué)方面的研究工作，發(fā)表了140多篇科學(xué)論文，多次在國際學(xué)術(shù)會議上作大會邀請報告，并多次擔任有關(guān)國際會議的主席、合作主席和科學(xué)顧問委員會成員。獲國家自然科學(xué)獎二等獎一項，國家科技進步獎一等、二等獎各一項，部委級獎八項。2000年獲何梁何利獎；2001年獲國家863計劃突出貢獻先進個人獎。