劉雪華與大熊貓在一起

        進入后工業(yè)時代以來，人類不斷改造環(huán)境以擴大自身活動范圍。人類對大自然的不斷索取確實為社會經(jīng)濟發(fā)展提供了必要供給，卻也引發(fā)了生態(tài)與環(huán)境問題的出現(xiàn)和惡化。土地掠奪性開發(fā)利用、水資源污染嚴重、固體垃圾圍城等生態(tài)與環(huán)境問題充斥著我們的生活，而它們又導致了更多其他問題的出現(xiàn)。
        “出現(xiàn)各種生態(tài)問題的最根本原因是人口問題。人口的不斷增長導致了土地消耗加大、自然資源緊張、各種污染物增多等一系列問題的出現(xiàn)?！蔽覈鷳B(tài)學家、清華大學環(huán)境科學與工程系副教授劉雪華在接受本刊采訪時表示。在我國大力推進計劃生育的同時，也應考慮更多人口問題之外的解決辦法。比如加大教育投入，提升教育質(zhì)量，加強國人環(huán)境保護和資源合理利用意識的培養(yǎng)；做好西部地區(qū)優(yōu)秀自然資源儲備，對已經(jīng)開發(fā)的地區(qū)進行生態(tài)評估和規(guī)劃，更合理科學的利用；大力推進《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》的實施，構(gòu)建更加系統(tǒng)的法律法規(guī)體系，提升相關(guān)部門的管理能力。
        劉雪華多年從事生態(tài)學保護與管理工作，致力于維護生態(tài)和諧發(fā)展。她在實踐研究與技術(shù)應用相結(jié)合的基礎(chǔ)上，為我國野生動物尤其大熊貓的生境研究和大熊貓保護區(qū)人員能力建設做出了突出貢獻，并在國家戰(zhàn)略環(huán)評和水專項方面做了大量工作。

        保護——大熊貓保護區(qū)生境監(jiān)測

        1982年，劉雪華高中畢業(yè)。在那個生物學大熱的年代，劉雪華憑著優(yōu)異成績和對生物學的興趣，考進了南京大學生物系，修習植物生態(tài)學專業(yè)。四年的基礎(chǔ)理論學習和野外實踐，為劉雪華之后的生態(tài)學研究工作夯實了基礎(chǔ)。之后在中科院地理研究所自然地理研究室的工作，更為她的專業(yè)志趣提供了廣闊的天地。1995年，劉雪華赴荷蘭國際航空測量與地球科學學院（ITC）攻讀碩士和博士學位。這趟留學在帶給她更加廣闊視野的同時，也給她結(jié)緣大熊貓?zhí)峁┝藱C會。
1995年，荷蘭ITC學者來中國參加一個GIS的會議，受邀參與中國大熊貓自然保護區(qū)生態(tài)評估和研究相關(guān)項目，且需要一個中國留學生參與，劉雪華欣然加入。自此，她便開始了與大熊貓相關(guān)的全新研究領(lǐng)域。

        生態(tài)學是自然保護的基礎(chǔ)。經(jīng)濟的發(fā)展勢必造成自然資源的消耗，人類活動范圍的不斷擴大，也使得野生動物保護區(qū)生態(tài)問題頻頻出現(xiàn)，嚴重影響區(qū)域內(nèi)生境適宜性，影響生物多樣性的保護和生物環(huán)境的和諧發(fā)展。生境多指被某物種或種群所占有的資源（如食物、隱蔽物、水）、環(huán)境條件（溫度、雨量、捕食及競爭者等）和使這個物種能夠存活、繁殖的空間，它影響動物的各種行為、種群生態(tài)及群落結(jié)構(gòu)。
        近十年來，劉雪華致力于大熊貓自然保護區(qū)生境監(jiān)測研究工作，對保護區(qū)中人類活動頻繁地區(qū)的生境破碎化和大熊貓潛在生境的適宜程度、現(xiàn)存狀況進行了細致豐富的實踐研究。
        劉雪華介紹，生境破碎化是由于人為因素或環(huán)境變化導致自然棲息地不斷被分隔破碎或生態(tài)功能降低而形成的。生境破碎化在減少野生動物棲息地面積的同時，也使得棲息地內(nèi)部生態(tài)環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)功能減弱，對動物種群之間的溝通形成障礙，從而降低物種的遺傳多樣性，威脅其生存能力。經(jīng)過劉雪華和其團隊的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)人類活動的加劇對大熊貓棲息地的破壞導致的最直接結(jié)果，便是熊貓食物來源的減少。而且，當人類活動范圍擴大時，熊貓就不得不到更深遠的地方生活，高度的增加和坡度的增大都將使它們的生存變得困難，這些都是影響大熊貓生存的重要因子。
        目前，雖然一些保護區(qū)內(nèi)存在適宜大熊貓生存的生境，但分布零散，且多為小斑塊生境，無法有效利用。就算熊貓能夠生存其中，其空間上的破碎化狀態(tài)也將不利于不同棲息地之間熊貓的遷移與交換，將降低該區(qū)域大熊貓的遺傳多樣性。劉雪華介紹，為了改變這種情況，我們應該對保護區(qū)的整體狀況進行生態(tài)評估和規(guī)劃設計，在保護區(qū)中劃定核心功能區(qū)、建立緩沖帶、培植生態(tài)廊道，將一個個小的生境斑塊連接起來，構(gòu)建大的生境，促進不同種群的交流。另一方面，我們要盡量減少大熊貓適宜生境地區(qū)的人類活動強度，退耕還林，種植適宜熊貓食用的竹類，為它們的生存恢復優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，還大熊貓一個健康適宜的“家”。
        生態(tài)評估和規(guī)劃也適用于其他野生動物保護區(qū)，目前已經(jīng)得到國家相關(guān)部門的認可和推進。如何做到更加系統(tǒng)、科學，值得所有生存在這片國土上的人思考。

        管理——戰(zhàn)略環(huán)評與產(chǎn)業(yè)發(fā)展

        除了生態(tài)保護方面，劉雪華另一部分工作是生態(tài)管理。劉雪華說，要做好生態(tài)管理，首先應該轉(zhuǎn)變國人頭腦中“大”國的思想觀念。我國的國土面積確實很大，但能切實開發(fā)利用并適宜人類生存的地區(qū)卻并不在多數(shù)，而且這些地區(qū)普遍存在污染嚴重、消耗過度、資源緊張的情況。
        近年，國家已經(jīng)制定了相關(guān)政策措施，也部署了多項生態(tài)管理建設工作，歷時1年于近期剛剛完成的“中國五大區(qū)域戰(zhàn)略環(huán)評”就是其中一項。
        戰(zhàn)略環(huán)評是指對政策、規(guī)劃或計劃及其替代方案可能產(chǎn)生的環(huán)境影響進行規(guī)范系統(tǒng)的綜合評價，并把評價結(jié)果應用于負有公共責任的決策中。戰(zhàn)略環(huán)評是國家戰(zhàn)略發(fā)展需求的結(jié)果，旨在協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和資源環(huán)境的矛盾，保證生態(tài)安全和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。它于20世紀70年代在歐美國家出現(xiàn)，到90年代得到世界范圍的廣泛接受。
        在“中國五大區(qū)域戰(zhàn)略環(huán)評”中，清華大學負責環(huán)渤海沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)評，劉雪華是這一區(qū)域陸地生態(tài)方面的負責人。她介紹說，戰(zhàn)略環(huán)評“就是要圈出紅線，把現(xiàn)在仍然很好的生態(tài)環(huán)境和資源保護下來，把已開發(fā)的地區(qū)科學合理的規(guī)劃，充分利用并維持其有序發(fā)展?！眳^(qū)域戰(zhàn)略環(huán)評引導人們充分考慮本區(qū)域的生態(tài)承載力，確保環(huán)保投入的增加，構(gòu)建跨區(qū)域、前瞻性的環(huán)境綜合管理模式，積極探索以環(huán)境保護和資源有序利用為前提，促進經(jīng)濟發(fā)展的長效機制，保證經(jīng)濟發(fā)展和人類的生存活動適應于生態(tài)平衡?！按笞匀贿@個上帝給了生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造能力，使她能夠在維護自身的同時，維持人類的生存和發(fā)展。人類也應該考慮生態(tài)系統(tǒng)的維持能力和支撐能力，和諧共處?！?BR>        面對我們提出的自主創(chuàng)新的問題，劉雪華說她一直在思索?！皩τ谝粋€國家而言，自主創(chuàng)新意味著核心競爭力的提升和綜合國力的增強。但新技術(shù)在帶來更多更快發(fā)展的同時，也必然帶來新的資源消耗和環(huán)境影響問題。從某種角度來說，自主創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展存在相悖的關(guān)系。這就要求我們在相關(guān)的評估和規(guī)劃工作中投入更大的心力，生態(tài)環(huán)評、戰(zhàn)略環(huán)評，甚至政策環(huán)評都會變得更加重要！”

        支撐——保護區(qū)人員能力建設

        隨著科技的不斷進步，利用自然科學技術(shù)輔助社會科學研究的機會越來越多，生態(tài)學研究領(lǐng)域也是如此。劉雪華介紹，由于生態(tài)研究場地多在野外，不少問題很難完全依靠人力解決，因此他們的工作應用了大量先進技術(shù)，比如遙感技術(shù)（RS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）等。
        從1995年開始，劉雪華就將這些技術(shù)應用在野生動物的生境研究中。“生境研究是一個比較長期的過程，又是大范圍的活動，受時空影響很大。而遙感和地理信息系統(tǒng)互相結(jié)合，作為技術(shù)支撐應用于研究，就能夠擺脫時空限制，不僅充分展現(xiàn)時間尺度上的變化，也將空間尺度上的不同信息囊進數(shù)據(jù)庫，為科研人員提供客觀準確的數(shù)據(jù)支持和幫助?！?BR>        現(xiàn)在，劉雪華和她的團隊已經(jīng)將遙感領(lǐng)域最前沿的“高光譜遙感”應用于一些特別的生境監(jiān)測，以得到原本在寬波段遙感中不能探測到的內(nèi)容?！氨热缬盟龃笮茇堊匀槐Ｗo區(qū)竹子開花過程的監(jiān)測、水中藻類爆發(fā)前后反射環(huán)境的變化監(jiān)測等，我們可以在更豐富的信息中提取更多特征性東西，對相關(guān)現(xiàn)象進行解釋?！?BR>        除了將相關(guān)技術(shù)應用到自己的研究中，劉雪華還和美國國家動物園史密松尼亞研究院保護與生態(tài)研究中心聯(lián)手，共同舉辦了多次“大熊貓保護GIS培訓”。
        2010年11月3日至8日，最新一期的“大熊貓保護GIS培訓”在陜西省佛坪國家級自然保護區(qū)舉行。劉雪華介紹，此次培訓系統(tǒng)全面地介紹了遙感和地理信息系統(tǒng)、Arcview軟件及Erdas Imagine軟件應用、GPS應用與實習、谷歌地球、野生動物生境及家域分析等內(nèi)容，通過理論講解、實際操作和野外實習等多層次的學習和訓練，加深了各大熊貓保護區(qū)工作人員對GIS的認識，提高了他們GIS相關(guān)應用軟件的實際操作水平，也增進了各保護區(qū)之間利用地理信息系統(tǒng)進行保護管理的經(jīng)驗交流。
        “大熊貓保護GIS培訓”始于2000年，從最初的應邀參加，到現(xiàn)在的獨立組織，十年間，劉雪華已經(jīng)參與和組織了7次培訓，從四川到陜西，規(guī)模達280人次。這項延續(xù)性工作，為絕大多數(shù)大熊貓自然保護區(qū)培訓了GIS技術(shù)人員，為各保護區(qū)建立自己的GIS保護系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。

        心愿——建立清華大學生態(tài)系

        2001年，清華大學環(huán)境科學與工程系環(huán)境系統(tǒng)分析研究所所長赴荷蘭ITC訪問，劉雪華參與了接待工作。當時的劉雪華臨近博士畢業(yè)，正在找工作，而清華的生態(tài)學課程剛剛設立，正在尋找教師。雙方了解之后，所長當即邀請她回國到清華工作。而對劉雪華來說，“能回國發(fā)展，還是在國內(nèi)一流學府，當然是樂事一件。”