做強“中國芯”，人才需先行。12月1日，2021粵港澳院士峰會暨松山湖科學會議及第七屆廣東院士聯(lián)合會學術年會專題活動“集成電路產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展院（所）長論壇”在東莞舉行。活動邀請了多位國內(nèi)外集成電路領域院士專家、高?？蒲性海ㄋ╅L交流分享集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措、模式及案例，圍繞半導體及集成電路產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，共同探討新形勢下我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，探索集成電路產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新路徑。

東莞市人民政府副秘書長梁紹光，廣東院士聯(lián)合會副秘書長廖永健，東莞市科學技術局副局長肖錚勇，松山湖黨工委委員、管委會副主任黃樂瑜，東莞理工學院黨委書記成洪波等領導出席活動，會議由東莞理工學院副校長李文芳主持?；顒臃譃樘匮麍蟾妗⒅黝}報告和沙龍對話三大環(huán)節(jié)。

梁紹光在致辭中表示，近年來，按照廣東省委省政府有關培育發(fā)展“雙十”產(chǎn)業(yè)集群的工作部署，東莞市委、市政府正加快培育壯大半導體及集成電路產(chǎn)業(yè)，初步形成以“半導體與集成電路設計、封裝測試”為核心，以及所涵蓋的設備、原材料及應用產(chǎn)業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)鏈結構。他表示，下來東莞將圍繞第三代半導體、先進封裝測試等領域，采取設專班、出政策、設基金、引項目、擴產(chǎn)能等一系列措施，力爭將半導體及集成電路產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展為東莞市產(chǎn)業(yè)新立柱。

成洪波介紹，近年來，東莞理工學院組建了國際微電子學院，同時成立東莞市微電子研究院和微電子聯(lián)合創(chuàng)新中心，通過與松山湖材料試驗室等科研機構聯(lián)合共建，從源頭創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、技術研發(fā)、成果轉化、機制體制創(chuàng)新等方面推進學院建設。

俄羅斯工程院外籍院士、廣東省科學院半導體研究所學科帶頭人、教授級高工莊巍做報告

   “講產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開摩爾定律，它主要是指處理器上的晶體管數(shù)每18個月會翻一番。這是一個產(chǎn)業(yè)規(guī)律，不是科學規(guī)律。”俄羅斯工程院外籍院士、廣東省科學院半導體研究所學科帶頭人、教授級高工莊巍在《大灣區(qū)集成電路產(chǎn)業(yè)新機遇》主題報告中指出，為了摩爾定律能夠延續(xù)，人們不停地奮斗，朝著更小、更省電、更大帶寬、更低延時而努力。他提到了最近頗為火熱的元宇宙概念，“元宇宙實現(xiàn)的基礎是突然可以身臨其境。雖然我在這里，但卻可以感知另外一個空間。要實現(xiàn)這樣的腦機接口，帶寬、延時都需要大大提高，這一切都需要靠芯片”。

中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所所長、信息功能材料國家重點實驗室主任、教授謝曉明做報告

中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所所長、信息功能材料國家重點實驗室主任、教授謝曉明在題為《超導量子探測與超導高性能計算》中介紹了超導電子技術。他表示，用超導集成電路做超導計算機，需要解決它的能耗問題，這是國際上非常熱門的研究領域。目前超導計算機的原理已經(jīng)有了，但離具體應用還有距離，仍處于構想階段。

集成電路人才培養(yǎng)難在哪？高精尖技術人才培養(yǎng)著力點在何處？如何讓人才“引進來”“留得住”？與會專家把目光聚焦于集成電路人才培養(yǎng)發(fā)展上。

東南大學副校長、首席教授孫立濤做報告

東南大學副校長、首席教授孫立濤認為，為什么芯片總有那么多核心技術需要突破，原因在于我們的基礎沒有做好，也就是微納系統(tǒng)基礎的支撐平臺，包括設計、材料、制造和表征。“近幾年，東南大學開始著重布局最底層基礎支撐平臺。這些最基礎的都是最花錢，但最不容易成功、風險最大，難以出顯性成績的，它需要高校長期潛心來做這個事情?！彼榻B，東南大學已和國內(nèi)外18家校企建有聯(lián)合培養(yǎng)基地，并和企業(yè)一起成立技術專家委員會。由企業(yè)提出重大技術需求，發(fā)布課題進行攻關，最后反過來指導工程，形成真正的產(chǎn)教融合閉環(huán)。

華中科技大學集成電路學院院長繆向水教授做報告

   “集成電路信息產(chǎn)業(yè)的核心是國家的重大戰(zhàn)略需求，目前來講，集成電路的人才短缺是新常態(tài)?！比A中科技大學集成電路學院院長繆向水教授介紹了華中科技大學集成電路學科和國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺的發(fā)展情況。他說，后者主要是建設以學生培訓、培養(yǎng)為目標的平臺，并不是專門的科研平臺，建設思路主要是做人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設三位一體。

“在大規(guī)模的培養(yǎng)下，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新教育資源收益面小，因此我們鼓勵成績特別好的學生進行實驗室研究，而不是全員進行創(chuàng)新研究。同時針對基礎較弱、實踐較少，缺乏個性引導和科學培養(yǎng)等問題， 我們提出‘一課三化’，一課是提高課堂質(zhì)量，三化是素質(zhì)化、一體化、數(shù)字化，希望培養(yǎng)學生的科學思維、自主學習、工程實踐與團體協(xié)作能力?！笨娤蛩f。

廣東工業(yè)大學集成電路學院院長熊曉明教授建議，更加完善課程內(nèi)容的設置，加強產(chǎn)教融合，并改進教學方法，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

研討會環(huán)節(jié)，圍繞“集成電路產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新路徑”等議題，10余位集成電路領域院士專家、大灣區(qū)高校、科研院（所）長繼續(xù)展開了深入探討，為助力大灣區(qū)集成電路人才培養(yǎng)升級匯聚智慧力量。

責編：代建安