教改創(chuàng)新 品質(zhì)兼容
不詳 ?佚名 ? 2011年06月01日 ? ?創(chuàng)新人物
謝和平院士在科協(xié)八大分團(tuán)會(huì)議中講話
“科技創(chuàng)新是國家和社會(huì)發(fā)展的永恒主題，創(chuàng)新才能成就未來?！?月27日下午，在中國科協(xié)第八次代表大會(huì)四川省代表團(tuán)分會(huì)場(chǎng)，四川省科協(xié)主席、四川大學(xué)校長(zhǎng)、著名力學(xué)科學(xué)家謝和平院士在接受本刊記者采訪時(shí)說。
謝和平院士說，國家副主席習(xí)近平在代表黨中央致的祝詞中指出，要提高自主創(chuàng)新能力，弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，培養(yǎng)青年科技人才，加強(qiáng)科技人員自身的品格修養(yǎng)，這四點(diǎn)要求十分符合當(dāng)今科技界的現(xiàn)狀。我國的科技發(fā)展從落后于國際水平，從“學(xué)習(xí)、跟蹤”到與發(fā)達(dá)國家形成“合作、競(jìng)爭(zhēng)”這一轉(zhuǎn)變，依靠的就是自主創(chuàng)新。唯有自主創(chuàng)新才能出成果，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
教育的創(chuàng)新體現(xiàn)在不斷摸索和改革中，我國從上世紀(jì)90年代開始推進(jìn)教育體制改革，黨和國家給予了高度的重視和支持，多年來取得了顯著的成果。2010年7月，《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》出臺(tái)，為進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，全面提高國民素質(zhì)，推動(dòng)創(chuàng)新型國家建設(shè)指明了方向。
作為四川大學(xué)的掌舵人，通過不斷的創(chuàng)新性探索和積累，謝和平對(duì)教育創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和非凡的認(rèn)識(shí)。2011年5月，他在學(xué)術(shù)報(bào)告《川大的教育—思考與實(shí)踐》中對(duì)教育進(jìn)行了深刻總結(jié)論述。謝和平指出，教育的本質(zhì)和核心是教化每個(gè)人的潛質(zhì)，培養(yǎng)每個(gè)人自由全面發(fā)展的能力，真正使每個(gè)學(xué)生都能獲得最適合自己的教育；教育的責(zé)任是使每個(gè)學(xué)生都能被教化成人，通過教化激發(fā)和彰顯人的本善，克服和改善人的惰性；教育事業(yè)不同于其他職業(yè)，教育的雙方都是充滿活力、富于個(gè)性的個(gè)體，而教育的生命就體現(xiàn)在教與學(xué)的互動(dòng)和情感的投入，在于愛心的傳遞。
近年來，特別是2003年以來，四川大學(xué)在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平方面，進(jìn)行了諸多有益探索，始終致力于打造能夠真正體現(xiàn)教育的本質(zhì)、責(zé)任、生命的人才培養(yǎng)體系，并通過不斷摸索實(shí)踐，逐漸形成了具有自身特色、帶有獨(dú)特烙印的教育理念和人才培養(yǎng)體系。
謝和平介紹，四川大學(xué)本著培養(yǎng)具有“深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國際視野的國家棟梁和社會(huì)精英”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“分類指導(dǎo)、個(gè)性培養(yǎng)、注重創(chuàng)新、面向世界”的人才培養(yǎng)原則，確立了“精英教育，質(zhì)量為本，科教結(jié)合，學(xué)科交叉”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，系統(tǒng)提出了“四個(gè)觀”的人才培養(yǎng)理念（即教育質(zhì)量觀、教育公平觀、教育多樣觀和全面發(fā)展教育觀），構(gòu)建了“人性化管理，個(gè)性化教育，國家化培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，最終形成了“323+X”人才培養(yǎng)體系以及全面發(fā)展、全員育人、全方位服務(wù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制。
“323+X”人才培養(yǎng)體系是最能體現(xiàn)川大特色、具備川大烙印的教改精華所在。其中第一個(gè)“3”指將川大的學(xué)生分成三種類型—綜合創(chuàng)新人才（80%～90%）+拔尖創(chuàng)新人才（10%）+雙特生，針對(duì)不同類型的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，為每個(gè)學(xué)生的自由全面發(fā)展提供空間；“2”指將學(xué)生培養(yǎng)分為兩階段—大三上半學(xué)期之前，進(jìn)行通識(shí)教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育，大三開始進(jìn)行個(gè)性化教育，為不同學(xué)生設(shè)立不同的培養(yǎng)體系和課程體系；后一個(gè)“3”指的是個(gè)性化教育階段的三大類課程體系—學(xué)術(shù)研究型課程體系、創(chuàng)新探索型課程體系、實(shí)踐應(yīng)用型課程體系；“X”則是若干項(xiàng)支持教育教學(xué)改革創(chuàng)新的具體計(jì)劃，目前正在實(shí)施的有12項(xiàng)，涉及課堂教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)論文改革、國際化教育拓展、學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛服務(wù)體系等各方面內(nèi)容，是整個(gè)教育體系的具體支撐。
需要特別指出的是，“323+X”人才培養(yǎng)體系實(shí)行項(xiàng)目式管理，開放式運(yùn)行，鼓勵(lì)試點(diǎn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新，提倡在不斷磨合中日臻完善，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建科學(xué)平臺(tái)。
教育和科技是經(jīng)濟(jì)的支撐，教育教學(xué)改革第一重要的是要解決“培養(yǎng)什么人”的問題。謝和平院士給出的答案是，要培養(yǎng)適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展需要的，要培養(yǎng)有知識(shí)、有文化、有智慧、有責(zé)任的人。
同時(shí)，謝和平也非常注重學(xué)生人文底蘊(yùn)、藝術(shù)感覺的培養(yǎng)和熏陶，倡導(dǎo)川大形成“厚德博學(xué)，虛心從善”的文化氛圍；強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力的培養(yǎng)，通過實(shí)施相關(guān)改革舉措培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；注重學(xué)生開闊視野的培養(yǎng)，加強(qiáng)與國際知名大學(xué)的合作與交流，豐富學(xué)生的海外交流經(jīng)歷；最終引導(dǎo)學(xué)生形成“大其心，容天下之物；虛其心，受天下之善”的胸懷，切實(shí)踐行和弘揚(yáng)川大“海納百川，有容乃大”的校訓(xùn)。
謝和平表示，“十二五”期間，四川大學(xué)將加強(qiáng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，把川大打造成為一所提供精英教育的學(xué)校，一所能夠培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生自由全面發(fā)展?jié)撡|(zhì)與能力的學(xué)校，一所能提供給每個(gè)學(xué)生真正適合自己教育的學(xué)校。
面向未來，川大制定了《發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃》，以新一期“985”建設(shè)為契機(jī)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代水利、人口健康、資源環(huán)境、數(shù)學(xué)、核科學(xué)與技術(shù)、新材料、新能源、信息安全、化學(xué)化工、軍工等學(xué)科領(lǐng)域，保持在基因技術(shù)、新型激光技術(shù)、再生與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)等前沿領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，面向國家重大需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，匯聚科研力量，組建科研隊(duì)伍，促進(jìn)多學(xué)科交叉融合，致力于建設(shè)災(zāi)后重建與管理研究學(xué)科群、藝術(shù)與科學(xué)交叉學(xué)科群、新能源與低碳技術(shù)交叉學(xué)科群、航空航天交叉學(xué)科群等四大交叉平臺(tái)，真正體現(xiàn)大學(xué)的引領(lǐng)作用。其中災(zāi)后重建與管理研究學(xué)科群已經(jīng)在建，由四川大學(xué)與香港理工大學(xué)共同組建我國首個(gè)“災(zāi)后重建與管理學(xué)院”，今后將建成世界首個(gè)關(guān)于重大災(zāi)害、極端天氣、重大危機(jī)應(yīng)對(duì)處理的文理工醫(yī)交叉多學(xué)科研究平臺(tái)。
“十二五”期間，四川大學(xué)將利用我國由經(jīng)濟(jì)大國向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變過程中經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化全面發(fā)展的大好勢(shì)頭，把握現(xiàn)有教育及科研優(yōu)勢(shì)，匯聚人文、藝術(shù)與科學(xué)力量，真正實(shí)現(xiàn)兼容并包，營造創(chuàng)新環(huán)境，打造教學(xué)、科研、服務(wù)品牌，加快學(xué)校建設(shè)進(jìn)程，向建成能夠提供高質(zhì)量人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究和高成效社會(huì)服務(wù)的一流研究型綜合大學(xué)努力奮斗！
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