陳諾夫教授與林先生合影

　　自古以來，尊師重教就是中華民族的傳統(tǒng)美德。“國將興，必貴師而重傅”、“師者，人之模范也”、“一日為師，終身為父”等古語體現(xiàn)的都是人們對老師的敬重。古往今來，不少名人志士都對老師懷有感恩之心，華北電力大學(xué)陳諾夫教授也是其中之一。

　　陳諾夫的恩師是我國著名女科學(xué)家、半導(dǎo)體材料之母、中國科學(xué)院院士林蘭英先生。2003年3月4日林先生與世長辭。如今已快10年過去，可陳諾夫思念老師的心情卻沒有減少半分，每每提起恩師，他都難掩深深的緬懷之情。他說：“林先生不僅教會我做科研的態(tài)度，更教會我做人的態(tài)度，這一生都受益匪淺?！?/P>

陳諾夫（左）訪問澳大利亞新南威爾士大學(xué)

　　不搏一搏怎知不行

　　用今天的話說，陳諾夫當(dāng)年也算“追星一族”，只不過他追的不是娛樂明星，而是國內(nèi)半導(dǎo)體材料研究領(lǐng)域的超級明星—林蘭英先生。他用“粉絲見到了偶像”來形容第一次見到林先生時激動的心情，他說自己壓根沒有想過有朝一日能夠成為林先生的學(xué)生，“被林先生收入門下，對我來說是件既激動又驕傲的事情?！标愔Z夫自顧自地笑著，仿佛還在回味當(dāng)年的興奮。

　　人們常說機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的，但機(jī)會有時也得靠自己爭取。陳諾夫能成為林先生的學(xué)生，除了本身基礎(chǔ)知識扎實(shí)、能力優(yōu)秀外，更在于他的主動爭取。

　　1982年取得河北工業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位后，陳諾夫留校任教，并攻讀在職研究生，于1987年取得碩士學(xué)位。1993年，河北工業(yè)大學(xué)計劃申請博士點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)建議陳諾夫繼續(xù)深造博士，于是他鼓起勇氣給林蘭英先生寫信，表達(dá)了自己想跟著林先生讀博士的愿望。信是寄出去了，可陳諾夫心里一點(diǎn)兒譜都沒有。“雖然林先生上世紀(jì)50年代回國之后，一直一邊研究半導(dǎo)體材料一邊教學(xué)，可我給她寫信那會兒，聽說她已經(jīng)不親自帶學(xué)生了，我心里也很沒有底。令我意外的是，林先生很快便回了信，表示非常歡迎?！标愔Z夫微微笑著，時隔多年，這些畫面依然歷歷在目。

　　陳諾夫終于如愿以償，成為林先生的學(xué)生，可沒高興幾日，他卻開始犯愁。林先生給他安排的任務(wù)，是關(guān)于半絕緣砷化鎵單晶的化學(xué)配比與單晶質(zhì)量關(guān)系的研究。熟悉這一領(lǐng)域的人都知道，自1952年砷化鎵誕生以來，有不計其數(shù)的科學(xué)家做過類似研究，但都沒有成果，難度可想而知。當(dāng)時陳諾夫還肩負(fù)著學(xué)校博士點(diǎn)建設(shè)的任務(wù)，必須盡快拿到博士學(xué)位回學(xué)校，為此他十分為難。

　　“林先生當(dāng)時也看出了我的猶豫，但她沒有放棄，而是耐心給我分析課題的重要性、完成的可能性以及對我國科研的意義，還安慰我說先試著做，要是兩年后沒有成果，再換一個容易的課題，不會耽誤博士學(xué)位的申請?！绷窒壬脑挿路鹨幻抖ㄐ耐?，消除了陳諾夫心中的擔(dān)憂，他索性接受了挑戰(zhàn)，沒想到在林先生的鼓勵和指導(dǎo)下，很快便攻克了砷化鎵單晶化學(xué)配比與單晶質(zhì)量關(guān)系這個世界性難題，順利拿到了博士學(xué)位。

　　沒有人知道課題攻關(guān)的那些日子，陳諾夫心里的壓力有多大。他跑遍大大小小的圖書館，翻了一摞又一摞書，不分晝夜對著模型思考、分析和計算，最痛苦的事情莫過于此。但林先生卻給了他很大的鼓勵和安慰，“先生那時年事已高，且平日里忙得不可開交，即便如此，她對課題的關(guān)心絲毫沒有減少，每月都會專門抽出時間聽我匯報進(jìn)展，和我討論、分析遇到的問題，若不是先生的信賴和支持，也不會那么快出成果?！标愔Z夫說。

　　林先生說過：“人這一生能真正做點(diǎn)兒有意義的事情不容易?！边@句話帶給陳諾夫很大的觸動，他說：“人生短暫，不去搏一搏，怎么知道我不行呢?”所以這些年即使再痛苦、再艱難的研究，他也咬牙堅持，這不僅是為了林先生的期望，也是為了突破自我，更是為了我國的科研發(fā)展。

陳諾夫參加中國與澳大利亞可再生能源研討會

　　不做與人雷同的

　　1998年，陳諾夫從河北工業(yè)大學(xué)調(diào)往中科院半導(dǎo)體研究所，跟隨林先生從事空間材料研究，并擔(dān)任課題組組長。但是空間材料研究受國家發(fā)射任務(wù)的影響比較大，一旦沒有發(fā)射計劃，也就意味著沒有空間實(shí)驗可做，組員們就不能參與工作。出于對課題組長遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，陳諾夫告訴林先生，自己想在空間材料研究之余，嘗試一些其他領(lǐng)域的研究。

　　林先生在表示支持的同時也給陳諾夫提了一個要求—不要做與別人雷同的研究。為此，陳諾夫?qū)⑺锼型碌难芯苛谐稍敿?xì)的清單，百般篩選之后鎖定了稀磁半導(dǎo)體和光伏材料兩個領(lǐng)域。上世紀(jì)90年代末，陳諾夫?qū)⒅攸c(diǎn)轉(zhuǎn)移至光伏領(lǐng)域，自此開啟了他的光伏產(chǎn)業(yè)研究道路。他說：“石油、煤炭等能源在地球上的儲量畢竟有限，面對能源危機(jī)，人類想要持續(xù)發(fā)展，就必須依靠能持續(xù)利用的能源，而光伏無論從技術(shù)應(yīng)用還是長遠(yuǎn)發(fā)展來看，都有很大優(yōu)勢?！?/P>

　　在擔(dān)任中科院半導(dǎo)體材料重點(diǎn)實(shí)驗室主任期間，陳諾夫同樣牢記林先生的教誨：不與人雷同，做出自己的特色。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，重點(diǎn)實(shí)驗室拓寬了研究領(lǐng)域，取得了喜人的成績。在中科院重點(diǎn)實(shí)驗室評估中，被評為唯一的優(yōu)秀實(shí)驗室。

　　2009年，陳諾夫離開半導(dǎo)體研究所，來到華北電力大學(xué)任教，并致力于光伏材料、太陽電池和光伏系統(tǒng)的研究。對于這次的離開，陳諾夫這樣解釋：“科研工作不進(jìn)則退，由于種種原因，我在半導(dǎo)體所的光伏研究進(jìn)展很緩慢，我想也許換個新環(huán)境、新平臺，會有不一樣的效果。正好這時受到華北電力大學(xué)校長的邀請，于是為了團(tuán)隊和自身的發(fā)展，最終決定離開半導(dǎo)體所，重新開始?！?/P>

　　據(jù)了解，陳諾夫的光伏研究主要針對高倍聚光和硅材料領(lǐng)域，目前為止已取得眾多突出的成果。以硅材料為例，在陳諾夫的不斷探索和創(chuàng)新下，硅能夠被直接還原成薄膜并做成電池，既簡化了過去復(fù)雜的工藝流程，也節(jié)省了材料和能耗。而在高倍聚光方面，陳諾夫承擔(dān)的“863”計劃重點(diǎn)課題，如今已在昆明建立了生產(chǎn)基地及10兆瓦的生產(chǎn)線，不久還將建立100千瓦的示范電站，一旦可靠性等各項指標(biāo)通過考核，這些技術(shù)將被推廣應(yīng)用，必會給我們的生活和生產(chǎn)帶來諸多方便。

　　當(dāng)被問及若林先生看到今天的這些成果會如何評價時，陳諾夫陷入了深深的思考，片刻后說：“我一直記著先生說的，不做與人雷同的研究。轉(zhuǎn)戰(zhàn)光伏是對整個行業(yè)發(fā)展和潛力進(jìn)行了一番調(diào)研之后的決定，相信先生也會贊許?！?/P>

　　做科研不僅要有專業(yè)的技能，也要有前瞻性，而陳諾夫正是因為具備這樣的素質(zhì)，才會意識到光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，后來也才會在這一領(lǐng)域取得累累碩果。如今的陳諾夫在圈內(nèi)已小有名氣，但他依然銘記林先生的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)做自己的分內(nèi)之事，不追名逐利，全情投入教學(xué)和科研工作，倘若林先生有知，也會為此感到驕傲和欣慰。

　　科研就要實(shí)事求是

　　同林先生一樣，如今陳諾夫也站上三尺講臺，一邊做科研，一邊培養(yǎng)人才。許是跟隨先生久了，他培養(yǎng)學(xué)生的方式與先生倒是如出一轍。

　　陳諾夫坦言，當(dāng)年林先生沒有給他太多限制，只規(guī)定大致方向，剩下的就讓他自己發(fā)揮。在這樣自由的環(huán)境下，陳諾夫的研究既輕松，效率也很高。所以，他也用同樣的方式對待自己的學(xué)生?！拔颐吭陆M織他們開一次會，讓他們暢所欲言，既能互相交流經(jīng)驗、探討問題，還能鍛煉表達(dá)能力?！标愔Z夫笑著說，“這種偏西方式的培養(yǎng)方式，也深受學(xué)生們的喜愛?！?/P>