近年來(lái)，在中央的高度重視和各部門的協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新方法工作緊密圍繞自主創(chuàng)新戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要需求，重點(diǎn)面向企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、教育系統(tǒng)三個(gè)群體，大力推進(jìn)了科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)工具的發(fā)展，在創(chuàng)新機(jī)制體制、助力素質(zhì)教育、開發(fā)原創(chuàng)性方法和工具、建設(shè)創(chuàng)新文化等方面取得了顯著成效。
　　在山西，創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用工作也已經(jīng)成為山西省科協(xié)“科普強(qiáng)企”計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)咨詢服務(wù)中心的大力支持下，經(jīng)過(guò)四年多的探索與實(shí)踐，初步建立起了一套推廣應(yīng)用模式，為全方位、深層次地開展這項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)

　　山西省從2009年開始推廣創(chuàng)新方法應(yīng)用工作，到目前為止，已經(jīng)累計(jì)舉辦各種層次創(chuàng)新方法培訓(xùn)班近20多場(chǎng)次，受眾近4000人，解決了40多道技術(shù)難題，幫助企業(yè)取得發(fā)明專利18項(xiàng)。先后在太原、大同、忻州、長(zhǎng)治、晉城等5個(gè)地市近300家企業(yè)，為3000名技術(shù)人員舉辦了普及型培訓(xùn)，邀請(qǐng)了TRIZ理論專家，運(yùn)用通俗的語(yǔ)言為大家普及了TRIZ理論的基本概念，使大家對(duì)創(chuàng)新方法這一理論有了初步了解。
　　除普及型培訓(xùn)之外，山西省還遴選了4名技術(shù)人員，參加中國(guó)科協(xié)舉辦的創(chuàng)新方法師資培訓(xùn)班，現(xiàn)已在我們的安排下，陸續(xù)開始為企業(yè)進(jìn)行初級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)。初級(jí)培訓(xùn)總共舉辦了8次，先后為太重集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、汾機(jī)集團(tuán)、綠洲集團(tuán)等四家企業(yè)培訓(xùn)了550余名基本掌握TRIZ理論、可以簡(jiǎn)單使用TRIZ理論的初級(jí)應(yīng)用人才。
　　初級(jí)培訓(xùn)之余，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練也尤為重要。在確定了太重集團(tuán)為全國(guó)創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用示范企業(yè)之后，太重集團(tuán)邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)專家以及韓國(guó)專家為企業(yè)技術(shù)人員開展實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班，邊講解理論，邊與學(xué)員共同解決技術(shù)難題，訓(xùn)練其獨(dú)立運(yùn)用這一理論解題的能力。為企業(yè)培養(yǎng)了50名能夠熟練應(yīng)用創(chuàng)新方法解題的骨干人才。同時(shí)組建了山西省第一個(gè)創(chuàng)新方法解題小組，參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作，協(xié)助企業(yè)技術(shù)人員解決實(shí)際生產(chǎn)中的技術(shù)難題。
　　在山西省科協(xié)的輔導(dǎo)與幫助下，太重集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、綠洲集團(tuán)都已開展了創(chuàng)新方法輪訓(xùn)工作，通過(guò)四年多學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)新方法，已經(jīng)解決技術(shù)難題40多道；產(chǎn)生發(fā)明專利成果20多項(xiàng)。直接經(jīng)濟(jì)效益2000多萬(wàn)元。在此基礎(chǔ)上，他們力爭(zhēng)使全體員工都可以掌握這一理論，以此服務(wù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

　　確立培訓(xùn)模式

　　在創(chuàng)新方法的推廣應(yīng)用過(guò)程中，陜西省科協(xié)摸索了多種培訓(xùn)模式。
　　1.普及培訓(xùn)
　　普及培訓(xùn)要求企業(yè)的科研人員、中層管理人員以及單位領(lǐng)導(dǎo)參加，邀請(qǐng)導(dǎo)師采用集中授課的方式，為學(xué)員講解創(chuàng)新方法的基本情況、理論概述等內(nèi)容，使大家能夠初步了解創(chuàng)新方法的理論體系。
　　2.學(xué)員自學(xué)：（1—2個(gè)月，分散+集中的學(xué)習(xí)模式）
　　在普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們編輯的培訓(xùn)教材和講義，學(xué)員以5～6人為單位進(jìn)行分組自學(xué)。每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和互相討論。每周由單位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人組織所有學(xué)員集中自學(xué)，并對(duì)疑難問題進(jìn)行自由討論。
　　3.初級(jí)培訓(xùn)：（4天）
　　在前期學(xué)習(xí)的學(xué)員中，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)較好、積極性高的學(xué)員參加初級(jí)培訓(xùn)。由山西省師資具體講解創(chuàng)新方法實(shí)用解題步驟、工程問題描述、因果樹分析、矛盾分析、標(biāo)準(zhǔn)解及矛盾矩陣的應(yīng)用。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員能夠熟練掌握創(chuàng)新方法解題步驟，并能以小組為單位對(duì)簡(jiǎn)單問題進(jìn)行分析。
　　4.自學(xué)+征集技術(shù)難題
　　學(xué)員以小組為單位，對(duì)初級(jí)培訓(xùn)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，并嘗試應(yīng)用此方法對(duì)科研中的技術(shù)難題進(jìn)行分析。同時(shí)以培訓(xùn)學(xué)員為主，發(fā)動(dòng)單位全體員工征集實(shí)際工作中的技術(shù)難題，并對(duì)難題進(jìn)行準(zhǔn)確的工程問題描述。
　　5.深度培訓(xùn)（3天）
　　邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家，結(jié)合收集的技術(shù)難題，通過(guò)邊解題、邊強(qiáng)化理論的方式，使學(xué)員能夠?qū)?chuàng)新方法的解題步驟進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)，并達(dá)到能夠獨(dú)立應(yīng)用。同時(shí)幫助企業(yè)對(duì)一些技術(shù)難題給出大致的研究方向。
　　6.后續(xù)支持
　　培訓(xùn)結(jié)束后，我們會(huì)要求企業(yè)通過(guò)組建創(chuàng)新小組、定期組織學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新方法應(yīng)用交流等形式，持續(xù)深入地對(duì)創(chuàng)新方法進(jìn)行應(yīng)用。同時(shí)根據(jù)學(xué)員在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的需求，我們將安排教師對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助其使用創(chuàng)新方法解決技術(shù)難題，協(xié)助其申報(bào)專利。
　　通過(guò)以上步驟的培訓(xùn)，可以將創(chuàng)新方法扎實(shí)地在企業(yè)進(jìn)行推廣；通過(guò)幫助企業(yè)解決一批技術(shù)難題，可以進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性。進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)自主自發(fā)地進(jìn)行創(chuàng)新方法的推廣應(yīng)用工作。

　　打造創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)體系

　　從2013年開始，根據(jù)中國(guó)科技咨詢服務(wù)中心創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用工作“有組織、有隊(duì)伍、有基地、有資源、有活動(dòng)、有效果”的要求，我們形成了“12111”的推廣模式，制定了基地管理辦法激勵(lì)措施，通過(guò)建立健全創(chuàng)新方法推廣網(wǎng)絡(luò)體系，全方位地在山西省開展這項(xiàng)工作。
　　“12111”推廣模式，即建立1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地；培養(yǎng)師資及創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)2支隊(duì)伍；依托市咨詢中心，在條件成熟的地區(qū)，每個(gè)地區(qū)建立1個(gè)創(chuàng)新方法分基地，每個(gè)分基地每年要確定1個(gè)試點(diǎn)企業(yè)推廣創(chuàng)新方法，試點(diǎn)企業(yè)的每個(gè)課題組成立1個(gè)創(chuàng)新方法應(yīng)用小組。
　　在山西省咨詢服務(wù)中心設(shè)立山西省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地，建設(shè)內(nèi)容包括：有固定的辦公場(chǎng)所；有專職工作人員，要求工作人員接受過(guò)創(chuàng)新方法初級(jí)培訓(xùn)，對(duì)其有全面的了解；有固定的培訓(xùn)教室，配備必要的電腦、投影等多媒體設(shè)備；有專門的成果展覽室，有掛圖、宣傳冊(cè)及應(yīng)用成果等展覽內(nèi)容；建立基地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)宣傳推廣數(shù)據(jù)庫(kù)，并可以實(shí)現(xiàn)基地間的資源共享，可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)及互動(dòng)功能。編制分基地創(chuàng)新方法宣傳材料、培訓(xùn)課件、培訓(xùn)講義等。
　　培訓(xùn)基地建設(shè)中，將重點(diǎn)培養(yǎng)建立兩支隊(duì)伍。一支是師資隊(duì)伍，可以承擔(dān)山西省的從普及培訓(xùn)到深度培訓(xùn)的各類培訓(xùn)任務(wù)；一支是創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)，可以在企業(yè)遇到技術(shù)難題時(shí)，深入企業(yè)，幫助其運(yùn)用創(chuàng)新方法解決技術(shù)難題。具體培養(yǎng)方法是：在前期的示范試點(diǎn)企業(yè)以及各工作站中挑選積極性較高、學(xué)習(xí)效果明顯的人員，參加分基地創(chuàng)新方法師資培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，保證教師可以獨(dú)立完成普及宣傳培訓(xùn)和初級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)任務(wù)，逐步建立起山西省創(chuàng)新方法培訓(xùn)師資隊(duì)伍。從本地區(qū)師資及學(xué)習(xí)效果顯著的學(xué)員中，選擇5～8名實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新方法應(yīng)用熟練的人員，組成創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)，深入企業(yè)，協(xié)助其解決技術(shù)難題。
　　擇優(yōu)選擇前期創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用效果顯著以及學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法積極性較高的地區(qū)，依托市咨詢中心，建立創(chuàng)新方法培訓(xùn)分基地。要求分基地有專職工作人員，有固定的辦公場(chǎng)所、培訓(xùn)教室、成果展覽室等。同時(shí)能夠認(rèn)真按照山西省基地的要求，在本地區(qū)開展創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用工作。
　　各分基地每年要重點(diǎn)支持1個(gè)企業(yè)開展創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用工作。并按照“普及培訓(xùn)—初級(jí)培訓(xùn)—深度培訓(xùn)—后續(xù)服務(wù)—成果整理”的模式，為企業(yè)培養(yǎng)一批創(chuàng)新方法骨干應(yīng)用人才。
　　通過(guò)為重點(diǎn)企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新方法骨干應(yīng)用人才，從中選擇學(xué)習(xí)積極性高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員，參與到企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目科研攻關(guān)中，并在其的帶動(dòng)下，爭(zhēng)取以其所在的科研項(xiàng)目為依托，成立創(chuàng)新方法應(yīng)用小組，通過(guò)邊學(xué)習(xí)，邊應(yīng)用的方式，在推廣創(chuàng)新方法的同時(shí)，應(yīng)用創(chuàng)新方法對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行攻關(guān)。同時(shí)省基地創(chuàng)新方法服務(wù)團(tuán)隊(duì)將通過(guò)后續(xù)跟蹤服務(wù)，協(xié)助其進(jìn)行難題研發(fā)，協(xié)助其申報(bào)專利。同時(shí)各分基地要及時(shí)對(duì)創(chuàng)新方法應(yīng)用成果進(jìn)行整理。
　　制定基地工作管理辦法，從設(shè)施建設(shè)、工作流程、工作任務(wù)、工作站建立、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)行規(guī)范，使省基地和分基地能夠有序運(yùn)行。同時(shí)擬將創(chuàng)新方法工作納入本地區(qū)“講、比”評(píng)選表彰工作中，在其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中加入創(chuàng)新方法工作內(nèi)容，設(shè)立創(chuàng)新方法活動(dòng)專項(xiàng)，對(duì)于在工作中突出的集體、個(gè)人、項(xiàng)目給予表彰。
                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　      責(zé)編/王蒙