中學(xué)校長(zhǎng)呼吁關(guān)注教師
不詳 ?佚名 ? 2008年05月01日 ? ?本期熱點(diǎn)
李文閣代表接受內(nèi)蒙古電視臺(tái)采訪
歷時(shí)4年，在我國(guó)西部地區(qū)530萬(wàn)平方公里上，上演的“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)役已全面告捷，這是中國(guó)教育發(fā)展史上又一歷史性跨越，也是中國(guó)對(duì)世界文明作出的巨大貢獻(xiàn)！“兩基”攻堅(jiān)是當(dāng)前最大的民心工程、德政工程，這一偉大壯舉筑起了我國(guó)教育發(fā)展新的里程碑！兩會(huì)期間本刊記者就西部教育采訪了有著20多年教齡的全國(guó)人大代表、內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特中學(xué)校長(zhǎng)李文閣。
記者：您好！校長(zhǎng)?？偫碓谌珖?guó)人大十屆二次會(huì)議上鄭重宣告：?jiǎn)?dòng)西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，到2007年使西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。總理在這次的政府報(bào)告中說(shuō)，今年將在全國(guó)農(nóng)村實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革。您是怎樣認(rèn)為的？
李文閣：西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，已經(jīng)如期實(shí)現(xiàn)，成為寫(xiě)在中國(guó)西部大地上最美麗的畫(huà)卷，最壯麗的詩(shī)篇。國(guó)家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，是一個(gè)惠及西部幾千萬(wàn)農(nóng)村中小學(xué)生的重大工程；是一場(chǎng)限期達(dá)到既定各項(xiàng)目標(biāo)的攻堅(jiān)戰(zhàn)役；也是一項(xiàng)讓億萬(wàn)中國(guó)老百姓真切感受到科學(xué)發(fā)展、執(zhí)政為民的重大國(guó)家教育戰(zhàn)略。這項(xiàng)光輝的民心工程給了西部孩子一個(gè)美好的未來(lái)，也給了他們家庭新的希望。不但為西部地區(qū)的發(fā)展鋪平了道路，也極大地促進(jìn)了我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次總理報(bào)告中又一次的提出，2008年國(guó)家財(cái)政對(duì)教育的投入是1562億，比去年的1076億增加了45.1%，這充分說(shuō)明了黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)教育戰(zhàn)略的高度重視。
記者：作為身在教育一線的中學(xué)校長(zhǎng)，您認(rèn)為這幾年我國(guó)基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)中還存在哪些不足和需要改進(jìn)的地方？
李文閣：這幾年我國(guó)的基礎(chǔ)教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展，尤其是“普九”的成就格外顯著。當(dāng)前，加強(qiáng)師資建設(shè)成為基礎(chǔ)教育現(xiàn)階段的迫切需求，我們呼喚在教師隊(duì)伍中能有更多的名師、大家。在加大師資培訓(xùn)的力度和建設(shè)中，除了微觀上加強(qiáng)師資培訓(xùn)、努力引進(jìn)優(yōu)秀人才外，繼續(xù)加大教育投入是最根本的解決辦法。教育投入需要一個(gè)較大的提前量，對(duì)一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育的投資也是升值潛力最大的投資。另外一個(gè)問(wèn)題，一線教師的待遇低，心理負(fù)擔(dān)、工作負(fù)擔(dān)異常繁重；再加上在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們有時(shí)缺乏對(duì)教師的理解與包容，致使許多教師有職業(yè)倦怠傾向，影響了學(xué)校的管理與教學(xué)效果。教師壓力過(guò)大造成的一些不健康情緒，將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至身心健康。
記者：校長(zhǎng)認(rèn)為怎樣來(lái)解決這些問(wèn)題？又如何來(lái)關(guān)心教師的身心健康？
李文閣：我認(rèn)為學(xué)校可通過(guò)豐富教師業(yè)余生活、請(qǐng)專家為教師作心理輔導(dǎo)排解教師心理壓力等方式，在幫助教師干好工作的同時(shí)，也能生活好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)關(guān)心每位教師的苦惱；教育行政部門在呼吁政府增加投入、提高教師工資水平的同時(shí)，也要關(guān)心、督促教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為一線教師提供分類詳細(xì)、有實(shí)效的系統(tǒng)培訓(xùn)；社會(huì)要為教師創(chuàng)造良好的環(huán)境。
另一個(gè)突出矛盾是公辦教師工資不斷提高，但民辦教師工資及退養(yǎng)費(fèi)卻始終沒(méi)有調(diào)整，公民辦教師收入差距不斷加大。目前公辦教師平均工資為1650元，調(diào)整后的民辦教師退養(yǎng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)絕大多數(shù)在120元～140元，占現(xiàn)行公辦教師平均工資的7～8%，最低額度的退養(yǎng)費(fèi)僅占公辦教師現(xiàn)有平均工資的2%左右。民辦教師退養(yǎng)費(fèi)與公辦教師工資相差巨大。媒體應(yīng)該多給他們一些關(guān)注，給教師們一些精神激勵(lì)。
記者：民辦教師是我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，幾十年來(lái)，民辦教師為我國(guó)農(nóng)村牧區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。校長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)怎樣解決民辦教師與公辦教師之間的差距？
李文閣：應(yīng)比照1988年民辦教師退養(yǎng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)占公辦教師工資比例，按現(xiàn)行公辦教師的工資標(biāo)準(zhǔn)，按比例確定民辦教師退養(yǎng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)保證民辦教師退養(yǎng)費(fèi)不低于公辦教師工資的2/3，有條件的地區(qū)實(shí)現(xiàn)同工同酬。教師的職業(yè)確實(shí)辛苦，早出晚歸，沒(méi)日沒(méi)夜，還要肩負(fù)來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)的壓力。
教育是振興民族的基石，希望國(guó)家從根本上改變這種現(xiàn)狀，為民辦教師、為西部的孩子們撐起了一片陽(yáng)光燦爛的藍(lán)天。
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