習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的重要指示精神，3月13日，紹興市科協(xié)、市教育局聯(lián)合印發(fā)《紹興市做好科學(xué)教育加法推動(dòng)科普?qǐng)鲳^資源服務(wù)“雙減”實(shí)施方案》，通過發(fā)揮全市科普?qǐng)鲳^的科普陣地作用，深入實(shí)施立足科普?qǐng)鲳^提升“雙減”服務(wù)、投放科普資源實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)服務(wù)、聯(lián)合社會(huì)力量多方合力服務(wù)、提升師資水平助力品質(zhì)服務(wù)、打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推進(jìn)全網(wǎng)服務(wù)等五大服務(wù)共16條舉措，推進(jìn)全國科技場館助力“雙減”試點(diǎn)城市紹興項(xiàng)目（全國僅6個(gè)城市），創(chuàng)新中小學(xué)校課后服務(wù)實(shí)踐，探索以全市科普?qǐng)鲳^資源服務(wù)“雙減”工作的模式，促進(jìn)科學(xué)教育引導(dǎo)市中小學(xué)確立價(jià)值航向與精神坐標(biāo)。

實(shí)施“紹興試點(diǎn)”，打造科教融合資源

去年11月，紹興科技館與中國科技館簽署全國科技場館助力“雙減”試點(diǎn)城市協(xié)議，與廣東省深圳市、河南省鄭州市、黑龍江省七臺(tái)河市、山東省日照市、內(nèi)蒙古興安盟等6個(gè)城市聯(lián)合開展試點(diǎn)城市工作。

根據(jù)試點(diǎn)工作要求，紹興作為長三角地區(qū)代表，探索利用科技文化場館、科普教育基地結(jié)合地區(qū)特色豐富社會(huì)資源通過科普途徑開展服務(wù)“雙減”的工作模式；組織科技文化場館、科普教育基地與中小學(xué)校、教育教學(xué)研究院、教師發(fā)展中心等機(jī)構(gòu)開展合作，助力科技輔導(dǎo)員與科學(xué)教師開展聯(lián)合教研；圍繞科技館體系，開發(fā)、征集100項(xiàng)具有紹興特色的服務(wù)“雙減”的科學(xué)教育資源；組織50場利用科技館體系資源開展服務(wù)“雙減”活動(dòng)；組織開展本地線下、線上相結(jié)合的服務(wù)“雙減”資源展示交流論壇，邀請(qǐng)優(yōu)秀案例資源分享心得，形成經(jīng)驗(yàn)成果、提煉機(jī)制模式。

突出科技館平臺(tái)，營造科學(xué)教育氛圍

（一）創(chuàng)新推進(jìn)“館校結(jié)合”

紹興科技館新館運(yùn)行8年以來，利用自身科普資源優(yōu)勢(shì)，致力于構(gòu)建校外與校內(nèi)科學(xué)教育相銜接的有效機(jī)制，采用“綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)”的新模式，打造16間科學(xué)教室，做好“館中建校”，建立并運(yùn)行紹興市中小學(xué)科技教育實(shí)踐基地，建設(shè)培育和營造尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的良好科學(xué)教育氛圍，圍繞中小學(xué)科學(xué)教材，開發(fā)科學(xué)課程，形成“課程超市”，已累計(jì)開發(fā)200多門科學(xué)實(shí)踐課程，接待學(xué)校200余所，參與學(xué)生超20萬人。紹興科技館“館校結(jié)合”工作獲浙江省科協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)批示肯定，被寫入浙江省科普事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃。

（二）多跨協(xié)同助力“雙減”

自“雙減”政策出臺(tái)以來，紹興科技館相繼制定配套機(jī)制，推出科普研學(xué)、課后服務(wù)、線上課堂、科創(chuàng)活動(dòng)、科普資源等十大科普服務(wù)內(nèi)容，進(jìn)一步完善了科普助力“雙減”活動(dòng)體系。

依托中國自然科學(xué)博物館學(xué)會(huì)，策劃實(shí)施“雙減”之下全國科普?qǐng)鲳^教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇，探索“雙減”政策下科普?qǐng)鲳^的教育職能實(shí)現(xiàn)路徑，中國自然科學(xué)博物館學(xué)會(huì)理事長程?hào)|紅、中國科學(xué)院院士周忠和等12位院士專家作分享報(bào)告，500余人參加，線上49萬人次收看。

依托長三角科普?qǐng)鲳^聯(lián)盟，牽頭打造首屆長三角青少年科普盛典，整合科普資源、創(chuàng)編科學(xué)節(jié)目、融入前沿科技，展示長三角科普?qǐng)鲳^風(fēng)采和青少年科學(xué)才能，線上210萬人次收看，樹立科普標(biāo)桿。

同時(shí)，努力推動(dòng)地方科普文化力量提質(zhì)升級(jí)，牽頭成立紹興市科技文化場館聯(lián)盟，與全市科技文化場館、科技學(xué)會(huì)、高校等聯(lián)合開展豐富的服務(wù)“雙減”活動(dòng)，致力于實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟資源共享、信息共享和成果共享。

（三）著力打造活動(dòng)品牌

依托“館校結(jié)合”成果資源，與電視臺(tái)合作開設(shè)《科學(xué)夢(mèng)工場》欄目，每周日晚在紹興電視臺(tái)黃金時(shí)間播出。與浙江省科技館合作、全省11個(gè)地市聯(lián)動(dòng)舉辦浙江省科學(xué)玩家比賽，以及省、市青少年科技春晚等活動(dòng)。精選自研課程，推出了豐富多彩的科普活動(dòng)，如科學(xué)嘉年華、科學(xué)快樂學(xué)、愛上科技館等。

通過官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)，推動(dòng)科普教育資源下沉。依托科技課程、科學(xué)表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，培育開展品牌活動(dòng)，定制線上教育活動(dòng)，組建線上科普工作團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持推送原創(chuàng)科普節(jié)目，推出微信公眾號(hào)欄目606期，抖音作品743件。錄制云課堂40期，制作成學(xué)習(xí)資源包，分發(fā)給學(xué)校，擴(kuò)大服務(wù)面。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，培育優(yōu)秀時(shí)代新人

圍繞“讓科學(xué)家精神看得見、摸得著、在身邊”的目標(biāo)要求，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色根脈。建設(shè)科學(xué)家群落和科學(xué)家精神大道，與紹興文理學(xué)院聯(lián)合成立紹興市科學(xué)家精神研究中心，研究、挖掘、弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神。全市成功創(chuàng)建科學(xué)家精神教育基地6家，其中國家級(jí)1家，省級(jí)4家。

紹興科技館與張彌曼院士簽約成立了全國科技館首家院士專家工作站，結(jié)合86位紹興籍院士的豐富資源，精心打造“紹興籍院士展區(qū)”，厚植科學(xué)文化沃土，打造弘揚(yáng)科學(xué)家精神展示窗口，以科學(xué)性、互動(dòng)性和探究性為展示特點(diǎn)，構(gòu)建“像科學(xué)家一樣成長”的科學(xué)教育體系，開發(fā)科學(xué)家精神課程和科普劇，開展“弘揚(yáng)科學(xué)家精神”系列活動(dòng)。紹興科技館被評(píng)為浙江省科學(xué)家精神教育基地。

融合科普?qǐng)鲳^，做好科學(xué)教育加法

出臺(tái)《紹興市做好科學(xué)教育加法推動(dòng)科普?qǐng)鲳^資源服務(wù)“雙減”實(shí)施方案》，將圍繞教育“雙減”，做好科學(xué)教育加法。發(fā)揮全市科普?qǐng)鲳^科學(xué)教育作用，以紹興科技館為科普主陣地，聯(lián)合全市科技文化場館、科普教育基地力量，組織實(shí)施全國科技場館助力“雙減”試點(diǎn)城市紹興項(xiàng)目，探索以全市科普?qǐng)鲳^資源服務(wù)“雙減”工作的模式，打造一批特色科普活動(dòng)，匯聚一批優(yōu)質(zhì)科普資源，培養(yǎng)一批優(yōu)秀科普人才，引領(lǐng)一批典型科普教育基地，全面助推“雙減”工作。

（一）開展“雙進(jìn)”服務(wù)“雙減”活動(dòng)

全市科技文化場館、科普教育基地和科學(xué)家精神教育基地，開展寒假、暑假主題教育活動(dòng)，開展其他節(jié)假日、周末、課后一小時(shí)主題教育活動(dòng)，共200場。組織中小學(xué)校，到科技文化場館、科普教育基地和科學(xué)家精神教育基地開展科技教育實(shí)踐活動(dòng)50次，主要包含科技課程、科迷課堂、科普電影、科普講座、展廳探索、科學(xué)表演等。

（二）豐富活動(dòng)形式普及科學(xué)家精神教育

開展“弘揚(yáng)科學(xué)家精神”系列活動(dòng)，舉辦“雙減”之下全國科普?qǐng)鲳^科學(xué)家精神教育論壇，邀請(qǐng)?jiān)菏俊⒖茖W(xué)家、科學(xué)教育領(lǐng)袖等重要人物作主旨報(bào)告，深入探討科普?qǐng)鲳^的教育職能和實(shí)現(xiàn)路徑，促進(jìn)科普?qǐng)鲳^資源與教育體系的融合，進(jìn)一步推動(dòng)科普資源的共建、共享與創(chuàng)新發(fā)展。打造科學(xué)家精神展區(qū)，開發(fā)、征集、遴選、展示科學(xué)家精神課程和科普劇，研討科學(xué)家精神培育與館校結(jié)合創(chuàng)新實(shí)踐，以長三角地區(qū)的示范為目標(biāo)，在推動(dòng)教育“雙減”中實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育的加法，助力終身學(xué)習(xí)社會(huì)的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

（三）開發(fā)、征集優(yōu)秀科學(xué)教育資源

組織科技輔導(dǎo)員與科學(xué)教師開展聯(lián)合教研，研究開發(fā)科學(xué)教育或場館研學(xué)類課程資源，圍繞項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研發(fā)不少于10項(xiàng)課程。圍繞科技館體系，開發(fā)、征集具有本地特色的服務(wù)“雙減”的科學(xué)教育資源，從科技課程教案、教育活動(dòng)資源包、表演和實(shí)驗(yàn)、腳本和劇本、科普視頻等方面征集100項(xiàng)優(yōu)秀教育資源。

（四）打造青少年科學(xué)教育品牌